Penguasaan Penggunaan Peribahasa dalam Karangan Bahasa Melayu Tingkatan Satu di Sekolah Menengah Kebangsaan Rompin Permai
Mastery of the Use of Proverbs in Form One Malay Language Essays at Rompin Permai National Secondary School
DOI:
https://doi.org/10.53797/aspen.v4i1.6.2024Keywords:
peribahasa, penguasaan, penulisan karangan, masalahAbstract
Kajian ini dijalankan bertujuan mengenal pasti penggunaan peribahasa mengikut jenis-jenisnya dalam karangan murid Tingkatan Satu di Sekolah Menengah Kebangsaan Rompin Permai dan untuk menganalisis masalah-masalah yang dihadapi oleh murid tingkatan satu dalam menguasai peribahasa. Kajian ini dijalankan menerusi pendekatan kualitatif, iaitu dengan membuat analisis dokumen. Pengkaji juga membina borang soal selidik dan sesi temu bual bagi mendapatkan data tambahan. Borang soal selidik yang digunakan adalah dalam bentuk Google Forms untuk kegunaan responden. Kajian ini melibatkan 45 orang murid tingkatan satu dan seorang guru bahasa Melayu dari SMK Rompin Permai yang dipilih secara rawak. Dapatan kajian dianalisis berdasarkan jenis-jenis peribahasa dan hubung kait menggunakan Teori Relevan. Hasil kajian menunjukkan penggunaan peribahasa yang rendah dalam karangan murid tingkatan satu. Namun, tahap kefahaman murid dalam memberikan makna peribahasa adalah memuaskan. Walaubagaimanapun, terdapat beberapa ayat yang dibina menggunakan peribahasa mempunyai kesalahan dari segi sintaksis dan tidak gramatis. Sehubungan itu, Teori Relevan yang digunakan dalam analisis terdiri daripada tiga gagasan utama, iaitu konteks, kesan konteks dan usaha memproses. Hasil kajian menunjukkan faktor psikologi, persekitaran fizikal, andaian dan pengalaman peribadi menjadi faktor utama oleh murid dalam menanggapi makna-makna peribahasa tersebut. Implikasinya, kajian ini dapat merungkai masalah-masalah yang dihadapi oleh murid dalam menguasai peribahasa di samping memberi peluang kepada guru untuk membuat penambahbaikan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
Downloads
References
Alias, Z. Z. M. (2006). Penguasaan, sikap dan pandangan pelajar tingkatan lima terhadap peribahasa di dua buah sekolah daerah Raub, Pahang (Doctoral dissertation, Fakulti Bahasa, Universiti Pendidikan Sultan Idris).
Amin, N. A. M., & Rahman, N. A. A. (2016, October). Peribahasa Melayu dalam pendidikan Bahasa Melayu: Perlukan transformasi peribahasa seiring peredaran zaman. In International Conference on Education and Regional Development 2016, Indonesia (Vol. 31).
Awang, A., Ismail, C. Z., & Abu Bakar, R. (2021). Citra dan cabaran peribahasa Melayu dalam melestarikan etos dan peradaban bangsa. Borneo Akademika, 5(2), 110-121.
Baharum, H., & Hamzah, N. (2017). Teks KOMSAS sebagai Sumber Pembelajaran dan Pengajaran Peribahasa Melayu Melalui Pendekatan Kontekstual. In Proceedings of the International Conference on the Teaching and Learning of Languages (ICTLL) (pp. 151-165).
Daud, M. Z., & Subet, M. F. (2019). Slanga Dan Simbol Tumbuhan Dalam Komunikasi Lisan Masyarakat Melayu: Pendekatan Semantik Inkuisitif: Slang and Plant Symbols In Oral Communication: An Inquisitive Semantic Approach. Jurnal Pengajian Melayu (JOMAS), 30(1), 108-136.
Hamzah, Z. A. Z., & Hassan, A. F. M. (2011). Bahasa Dan Pemikiran Dalam Peribahasa Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies, 11(3), 31-51.
Hassan, H. (2016). Penginterpretasian peribahasa dan hubungannya dengan kemahiran berfikir: Analisis berdasarkan teori relevans. Jurnal Bahasa, 16(1), 94-119.
Hassan, A. F. M. (2016). Warisan budaya pemikiran dalam peribahasa Melayu. Jurnal Peradaban, 9(1), 1-10.
Hong, M. T. N., Rusli, N. F. M., Masa, N. S., & Jobar, N. A. (2021). Analisis kefahaman makna peribahasa dalam kalangan murid berdasarkan teori relevans. Jurnal Linguistik, 25(1), 1-20.
Jaafar, N. A. N., Maspor, N. F. N., Jurit, N. B. M., & Ibrahim, Z. (2022). Meneroka Peribahasa: Aplikasi Permainan dan Pembelajaran Peribahasa Melayu Sekolah Rendah Tahun 1 hingga Tahun 6. Multidisciplinary Applied Research and Innovation, 3(2), 120-128.
Jalaluddin, N. H., & Kasdan, J. (2010). Remaja Malaysia dan Peribahasa Melayu. Jurnal Linguistik, 10(1), 158-172.
Juki, H., & Salleh, C. I. (2017). Kesantunan Pantun Melayu Sarawak. Rumpun Jurnal Persuratan Melayu, 5(1), 56-100.
Jumingan, M. F. B. (2002). Penterjemahan pragmatik dalam konsep masa Arab-Melayu: Satu analisis teori relevan. Pertanika Journal of, 153-164.
Kasdan, J., & Nopiah, J. (2021). Padi dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. International Journal of the Malay World and Civilisation, 9(1), 59-72. https://doi.org/10.17576/jatma-2021-0901-06
Khamis, A., & Husna Faredza, M. R. (2003). Penguasaan Peribahasa Melayu Di Kalangan Pelajar Tingkatan Empat: Satu Kajian Di Sekolah Menengah Kebangsaan Kem Terendak Melaka (Doctoral dissertation, upsi).
Lebar, O. (2014). Qualitative research, introduction to theories and methods (Penyelidikan kualitatif, pengenalan kepada teori dan metod). Tanjong Malim, Perak: Sultan Idris Education University.
Nasir, M. R. B. M., & Subet, M. F. (2019). Analisis semantik inkuisitif peribahasa bahasa melayu (Inquisitive semantics analysis in the Malay language proverbs). Malaysian Journal of Learning and Instruction, 16(2), 227-253. https://doi.org/10.32890/mjli2019.16.2.9
Nasir, M. R. M. (2017, September). Penguasaan peribahasa dan makna menggunakan PISATUM: Satu kajian tindakan. In Seminar Antarabangsa Pedagogi Kali Ke-8 (PedA8). Anjuran Universiti Malaysia Sarawak pada (Vol. 19), pp. 1-6.
Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Karakteristik Komunikasi Interpersonal serta Relevansinya dengan Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 25-39.
Samaon, S. S., & Subet, M. F. (2020). Perwatakan dalam novel komsas “Di Sebalik Dinara”: Analisis teori relevan. Asian People Journal (APJ), 3(1), 84-100. https://doi.org/10.37231/apj.2020.3.1.155
Sperber, D., & Wilson, D. (2022). On Grice's theory of conversation. In Conversation and discourse (pp. 155-178). Routledge.
Sperber, D., & Wilson, D. (2015). Beyond speaker’s meaning. Croatian Journal of Philosophy, 15(44), 117-149.
Sperber, D., & Wilson, D. (2006). Relevance theory. The handbook of pragmatics, 606-632. https://doi.org/10.1002/9780470756959
Strauss, A., & Corbin, J. (2003). Penelitian kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, pp. 157-165.
Subri, M. R., Yaakub, R., & Nudin, A. B. (2021). Pelaksanaan Pengajaran Guru Cemerlang dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu ketika Pandemik COVID-19: Satu Kajian Kes: The Implementation of Teaching among Excellent Teachers in Malay Language Subject during COVID-19 Pandemic: A Case Study. PENDETA, 12, 21-32. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol12.edisikhas.3.2021
Sulaiman, Z. M., Chien, G. K., Boon, E. S., & Yusuf, A. H. S. M. (2012). Slanga remaja Melayu dan Cina: analisis awal berdasarkan teori relevan. In International Conference On Arts, Social Sciences, And Technology (ICAST2012), pp. 12510-1: 12510-18.
Wulandesember, N. S. (2024). Penguasaan Peribahasa melalui Pembelajaran Menggunakan Teknik Kombinasi dalam Bahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 479-488. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.611
Wulansari, F., Yuniarti, N., Hariadi, T., Sulastriana, E., Lahir, M., Uli, I., ... & Herlina, H. (2022). Pelatihan dan pendampingan penulisan pantun sebagai upaya pelestarian warisan budaya melayu. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(2), 281-288. https://doi.org/10.31571/gervasi.v6i2.3196
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nor Hidayah Roslan, Abdullah Yusof, Anida Sarudin, Mohd Sufian Ismail
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
