Pembangunan Aplikasi Mudah Alih Bagi Topik Keselamatan Bengkel Sebagai Nilai Tambah Bagi Kursus VDC 3013 Pengurusan dan Keselamatan Bengkel
DOI:
https://doi.org/10.53797/anp.jssh.v5i2.8.2024Keywords:
Bahan bantu mengajar, keselamatan bengkel, aplikasi MyWorkSafe, kursus VDC 3013Abstract
Tujuan kajian ini ialah untuk membangunkan bahan bantu mengajar melalui aplikasi mudah alih MyWorkSafe bagi topik Keselamatan Bengkel sebagai nilai tambah bagi kursus VDC 3013 Pengurusan Dan Keselamatan Bengkel. Kaedah pembangunan aplikasi MyWorksafe sebagai bahan bantu mengajar dalam topik keselamatan bengkel menggunakan kaedah reka bentuk model ADDIE dan reka bentuk kajian ini adalah kajian kualitatif menggunakan kaedah temubual. Seramai 3orang pakar dalam bidang kejuruteraan dan pendidikan yang terlibat sebagai responden kajian ini. Melalui temu bual bersama pakar, majoriti pakar responden bersetuju dengan penggunaan aplikasi MyWorksafe dapat membantu pelajar lebih memahami subtopik bahagian-bahagian yang terdapat dalam keselamatan bengkel dan aspek membangunkan aplikasi MyWorkSafe kesemua responden berpuas hati. Hasil dapatan kajian ditentukan menggunakan penentuan kod. Implikasi utama kajian ialah membangunkan aplikasi mudah alih sebagai inisiatif memberikan kesedaran mengenai kepentingan pengamalan langkah-langkah keselamatan di dalam bengkel dalam kalangan murid-murid.
Downloads
References
Arifudin, D., Sulistiyaningsih, E., & Kautsar, I. A. (2020). Optimization of the digital game based learning instructional design (dgbl-id) method as learning support media. Jurnal Mantik, 4(3), 2147-2154.
Aziz, A. N., Subiyanto, S., & Harlanu, M. (2018). Effects of the digital game-based learning (DGBL) on students academic performance in Arabic learning at Sambas Purbalingga. KARSA Journal of Social and Islamic Culture, 26(1), 1-22. https://doi.org/10.19105/karsa.v26i1.1518
Chen, C. H., Shih, C. C., & Law, V. (2020). The effects of competition in digital game-based learning (DGBL): a meta-analysis. Educational Technology Research and Development, 68(4), 1855-1873. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09794-1
DeCoito, I., & Richardson, T. (2018). Teachers and technology: Present practice and future directions. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 18(2), 362-378. https://www.learntechlib.org/p/180395/
Fazilah, M. H., & Khalid, S. K. A. (2022). Aplikasi Berita Mudah Alih Secara Atas Talian Berasaskan Orang Ramai. Applied Information Technology And Computer Science, 3(2), 150-164.
Harris, C. J. (2016). The effective integration of technology into schools' curriculum. Distance Learning, 13(2), 27.
Heafner, T. (2004). Using technology to motivate students to learn social studies. Contemporary issues in technology and teacher education, 4(1), 42-53.
Hébert, C., Jenson, J., & Terzopoulos, T. (2021). “Access to technology is the major challenge”: Teacher perspectives on barriers to DGBL in K-12 classrooms. E-Learning and Digital Media, 18(3), 307-324. https://doi.org/10.1177/2042753021995315
Kamaruddin, Z., & Isa, Z. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keberkesanan Pelaksanaan Pengurusan Risiko Makmal Dan Bengkel. Journal of Quality Measurement and Analysis JQMA, 18(3), 131-155.
Li, D., Guo, B., Shen, Y., Li, J., & Huang, Y. (2017). The evolution of open‐source mobile applications: An empirical study. Journal of software: Evolution and process, 29(7), e1855. https://doi.org/10.1002/smr.1855
Mohamad, M. (2023). Amalan Terbaik Dalam Rekabentuk Aplikasi M-Pembelajaran: Best Practices in M-Learning Application Design. Online Journal for TVET Practitioners, 8(1), 60-66. https://doi.org/10.30880/ojtp.2023.08.01.006
bin Mokhairi, M. N., Sern, L. C., Foong, L. M., & binti Ab Halim, F. (2020). Perbandingan Kesedaran Pelajar Terhadap Amalan Keselamatan Di UTHM Dan KKTM. Ke Arah Menginsankan Pendidikan di Malaysia, 174.
Mustapha, M. M. (2020). Tinjauan Terhadap Amalan Peraturan Keselamatan Di Bengkel Projek Dalam Kalangan Pelajar Jabatan Kejuruteraan Elektrik Di Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah (POLIMAS). Journal of Social Science and Humanities, 3(3), 5-8.
Pramono, D. E. (2004). TA: Penerapan Aplikasi Sistem Pakar untuk Diagnosa Kerusakan Mobil Pada Personal Digital Assistant (PDA) yang Berbasis Windows CE (Doctoral dissertation, Stikom Surabaya).
Pulliam, D. (2017). Effect of student classroom cell phone usage on teachers. The Research and Creative Activity Database of WKU. Masters Theses & Specialist Projects. https://digitalcommons.wku.edu/theses/1915/
Ravendran, D. R., & Daud, M. Y. (2020). Faktor–faktor yang mempengaruhi guru matematik sekolah rendah dalam mengintegrasikan penggunaan teknologi dalam PdPc. Jurnal Dunia Pendidikan, 1(3), 24-33.
Razali, N. H., & Khalid, F. B. (2021). Penggunaan aplikasi pembelajaran mudah alih dalam pembelajaran matematik bagi pelajar sekolah menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(6), 73-85. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i6.812
Rusli, N. F. M., Ibrahim, N. F. S. C., Raâ, M., & Nallaluthan, K. (2021). Persepsi Pelajar terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21: Students' Perceptions of Interactive Multimedia Applications in the 21st Century Teaching and Learning Process. Online journal for tvet practitioners, 6(1), 15-24.
Selwyn, N. (2012). Education in a digital world: Global perspectives on technology and education. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203108178
Sulaiman, A., Noh, N. C., & Jamsari, E. A. (2020). Jati Diri Kanak-Kanak Melayu-Islam Menerusi Pendidikan Awal: Malay-Muslim Children Identity through Early Education. Sains Insani, 5(2), 98-106. https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol5no2.156
Suriani, Y. (2022). Praktek Penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) dan Keselamatan Kerja Mahasiswa di Laboratorium Keperawatan, Poltekkes Tanjungpinang: The Practice of Using Personal Protective Equipment (PPE) and Student Work Safety in Nursing Laboratories, Tanjungpinang Health Polytechnic. Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kesehatan Terpadu, 2(2), 113-123. https://doi.org/10.53579/jitkt.v2i2.57
Zaki, N. M., & Sabli, N. A. M. (2020). Intergrasi Teknologi Mudah Alih Sebagai Platform M-Pembelajaran. Journal of Applied Science and Innovation Technology (ASAIT), 2(1), 1-8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Shamine Nantie Peter Sangin, Mohamed Nor Azhari Azman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
