Improving the Ability of Writing Exposition Text Using the Think-Talk-Write Strategy
DOI:
https://doi.org/10.53797/anpjssh.v1i1.16.2020Keywords:
Writing, Strategy, Think-Talk-Write, ExpositionAbstract
This research aims to (1) improve the quality of the learning process for writing expository texts for class X3 students at SMA Negeri 1 Kudus using the ThinkTalk-Write strategy; and (2) to improve the quality of learning outcomes for writing expository texts for class X 3 students at SMA Negeri 1 Kudus using the ThinkTalk-Write strategy. This type of research is Classroom Action Research (PTK) with qualitative descriptive techniques carried out in class X3 of SMA Negeri 1 Kudus. Research data collection uses planning, action, observation and reflection procedures. The results of this research prove that the expository text writing skills of class X3 students at SMA Negeri 1 Kudus have improved after learning to write expository texts using the Think-Talk-Write strategy. The results of the expository text writing test in cycle I showed an average score of 77.42 and in cycle II showed an average score of 84.06. From these results it can be seen that the increase in students' skills in writing expository texts from cycle I to cycle II was 6.64 points or 18.44%. Apart from improving skills, the behavior of class X3 students at SMA Negeri 1 Kudus also experienced changes in a more positive direction after learning to write expository texts using the Think-Talk-Write strategy.
Downloads
References
Ahsin, M. N., & Ristiyani, R. (2019). Penerapan model sinektik untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen bagi mahasiswa. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(1), 148-156. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.4060
Ahsin, M., Ristiyani, R., & Lusianti, D. (2019, October). Making Speech Therapy Aids for Children with Special Needs. In Proceeding of the 2nd International Conference Education Culture and Technology, ICONECT 2019, 20-21 August 2019, Kudus, Indonesia. http://dx.doi.org/10.4108/eai.20-8-2019.2288162
Ahsin, M. N., & Fathurohman, I. (2020). Penerapan Blended Learning dengan Moodle dan Media Website dalam Pembelajaran Jurnalistik Daring. Sasando: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal, 3(2), 33-46. https://doi.org/10.24905/sasando.v3i2.126
Ahsin, M. N., & Roysa, M. (2020). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Dengan Aplikasi Video Scribe Untuk Guru Ma Nu Hasyim Asy’Ari 2. Muria Jurnal Layanan Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.24176/mjlm.v2i2.4423
Alfanika, N. (2017). Pengaruh Penggunaan Teknik Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA N 1 Painan. Jurnal Gramatika, 3(1), 101-118
Al Mabruroh, Z., Kanzunuddin, M., & Nugraheni, L. (2020, November). Penggunaan Bahasa Iklan Barang Dan Jasa Sebagai Bahan Ajar Jual Beli Dalam Mata Kuliah Bipa Di Universitas Muria Kudus. In Prosiding Seminar Internasional Seminar Kepakaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (SEMAR BIPA) (Vol. 3, No. 1, pp. 157-161). https://conference.umk.ac.id/index.php/semarbipa/article/view/285
Alwasilah, A. Chaedar dan Senny Suzanna Alwasilah. (2007). Pokoknya Menulis. Bandung: PT Kiblat Buku Utama.
Amalia, A. F., Roysa, M., & Ismaya, E. A. (2020). Penerapan Model Time Token Berbantuan Media Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 643-649. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.867
Angelia, B., Widianto, E., & Fathurohman, I. (2020). Kohesi Dan Koherensi Pada Buku Pengajaran Bipa Tingkt C1. In Prosiding Seminar Internasional Seminar Kepakaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (SEMAR BIPA) (Vol. 3, No. 1, pp. 31-37). https://conference.umk.ac.id/index.php/semarbipa/article/view/269
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020, October). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Ledu. In Prosiding Seminar dan Diskusi Pendidikan Dasar. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17738
Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Karangbener Menggunakan Model Think Pairs Share. EduBase: Journal of Basic Education, 1(2), 127-135. https://doi.org/10.47453/edubase.v1i2.141
Cahyono, T. A., Ulya, H., & Ristiyani, R. (2020). Media Konkret Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengungkapkan Kalimat Permintaan Maaf pada Kelas II SD. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5858
Cintiandini, A., Nahdi, D. S., & Susilo, S. V. (2019). Mengembangkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Melalui Metode Pembelajaran Tipe Estafet Writing. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Majalengka, 146-153. http://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/21 Retrieved from
Darmuki, A., Andayani, Joko Nurkamto, Kundharu Saddhono. (2017). Cooperative, Synectics, and CTL Learning Models Toward Speaking Ability Viewd from Students Motivation. Proceeding International Conference on Intellectuals’Global Responsibility (ASSEHR). Vol. 125, 75-79.
Darmuki, A., Andayani, Joko Nurkamto, Kundharu Saddhono. (2017). Evaluating Information-Processing-Based Learning Cooperative Model on Speaking Skill Course. Journal of Language Teaching and Reasearch, 8(1), 44-51.
Darmuki, A., Andayani, Joko Nurkamto, Kundharu Saddhono. (2018). The Development and Evaluation of Speaking Learning Model by Cooperative Approach. International Journal of Instruction, 11(2), 115-128.
Darmuki, A. & Ahmad Hariyadi. (2019). Eksperimentasi Model Pembelajaran Jucama Ditinjau Dari Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara Di Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro [Experimental Research on Jucama Learning Model viewed from Students’ Learning Styles towards Their Learning Achievement in the Subject of Speaking]. Kredo, 3(1), 62-72.
Darmuki, A. & Hidayati N.A. (2019). An Investigation of The Cooperative Learning Using Audio Visual Media in Speaking Skill Subject. ICSTI, 121-126.
Darmuki, A. & Hidayati, N.A. (2019). Peningkatan Kemampuan Berbicara Menggunakan Model Kooperatif Tipe NHT pada Mahahasiswa Tingkat I-A Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2018/2019 [The Improvement of Speaking Skill using NHT Cooperative Model at First Year Students of Indonesian Language and Literature Department]. Jurnal Pendidikan Edutama, 6(2), 9-18.
Darmuki, A., Ahmad H. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mahasiswa PBSI Tingkat IB IKIP PGRI Bojonegoro Tahun Akademik 2018/2019 [The Improvement of Speaking Ability using Jigsaw Cooperative Model at First Year Studetns of Indonesian Language and Literature Department. Kredo, 2(2), 256-267.
Devi, I., Fakhriyah, F., & Roysa, M. (2020). Implementasi model problem solving berbantuan media komik tematik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 11(1), 9-16. https://doi.org/10.15294/kreatif.v11i1.25956
Endiawan, A. S., Fathurohman, I., & Santoso, S. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LITERASI CERGAM BERBASIS E-BOOK ANDROID TERHADAP MINAT BACA SISWA KELAS III SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(4), 564-570.
Fathurohman, I., & Setiawan, D. (2020). The Utilization Of Culture Map Board Media To Improve Teachers' Skills In Elementary School. Journal of Education Technology, 4(3), 279-284. https://doi.org/10.23887/jet.v4i3.28456
Fathurohman, I., & Purbasari, I. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN 5 Gondoharum Kudus Melalui Model TGT dan Media DaperR. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 264-274. https://doi.org/10.5281/zenodo.3960155
Hairuddin; Puspita; E.; Mirizon,S.; Zahra. (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Jurnal Educatio FKIP UNMA, Volume 6, No. 1, June 2020, pp. 132-139 139
Hamdayama, J. (2014). Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hamzah, B. (2009). Model Pembelajaran. Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Helmawati, Raja, P & Samhati, S. (2015). Peningkatan Kemampuan Menulis Melalui Pendekatan Saintifik Pada Peserta Didik SMA. J-Simbol (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 2 (1), 1-13.
Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Pustaka Jaya: Yogyakarta.
Ibrahim, AS & Wahyuni, S. (2012). Asesmen Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Reika Aditama.
Iru, L & Arihi L.S. (2012). Analisis Penerapan Pendekatan, Metode, Strategi, dan Model-model Pembelajaran. Jogjakarta: Multi Presindo.
Kara, R. B., Fathurohman, I., & Fajrie, N. (2020). Improving Poem Writing Skill Through Smart Ludo Media For Grade IV Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(3), 496-504. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i3.27538
Kara, R. B., Fathurohman, I., & Fajrie, N. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi melalui Media Ludo Pintar. Journal of Education Action Research, 4(3), 363-370. https://doi.org/10.23887/jear.v4i3.27231
Kuncoro, M. (2009). Mahir Menulis. Erlangga: Jakarta.
Kurniasih, N., Wanabuliandari, S., & Ristiyani, R. (2020). Bibliometrics analysis in articles of verbal bullying in schools. Library Philosophy and Practice, 2020, 1-10.
Lestari, E. E., Roysa, M., & Purbasari, I. (2020). Implementasi Media Permainan Codaka dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ranah Keterampilan Siswa di Kelas IV SDN Sambung. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(1). https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i1.8394
Nisa, K., Kanzunnudin, M., & Nugraheni, L. (2020, November). Pengenalan Pembelajaran Sastra Melalui Novel Hujan Karya Tere Liye Bagi Mahasiswa Bipa Di Universitas Muria Kudus. In Prosiding Seminar Internasional Seminar Kepakaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (SEMAR BIPA) (Vol. 3, No. 1, pp. 183-193). https://conference.umk.ac.id/index.php/semarbipa/article/view/288
Nugraheni, L., & Ahsin, M. N. (2020). Pendidikan Karakter dalam Pementasan Drama “Pelayaran Menuju İbu” Karya Ramli Prapanca sebagai Bahan Ajar Pengkajian Drama Mahasiswa PBSI. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 684-689. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.730
Nugraheni, L., Suyitno, Ekowardani, N., & Waluyo, H. J. (2020, September). Pictures Series As Learning Media Of Folklore At Elementary School. In Proceedings of the 4th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (pp. 1-4). https://doi.org/10.1145/3452144.3453760
Nurhadi, M., & Utaminingsih, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah di Kelas VI Sekolah Dasar. VIVABIO: Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 2(1), 44-60. https://doi.org/10.35799/vivabio.2.1.2020.28804
Prayogo, W., Roysa, M., & Widianto, E. (2020). Alih kode dan campur kode dalam interaksi jual beli di pasar tradisional prawoto sukolilo pati. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 3(2), 1-12. https://doi.org/10.33503/alfabeta.v3i2.891
Purnaningtyas, A. R. I. D., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020, October). Pemanfaatan Media Unos dan Model Pembelajaran Teams Games Tournament untuk Peningkatan Keterampilan Mengajar Guru di Sd Negeri Geritan Pati. In Prosiding Seminar dan Diskusi Pendidikan Dasar. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17737
Purnaningtyas, A. R. I. D., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Unos pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo), 2(2), 15-23. https://doi.org/10.35334/judikdas%20borneo.v2i2.1479
Ramadhani, I. R., Fathurohman, I., & Fardani, M. A. (2020). Efek Penggunaan Smartphone Berkelanjutan pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Perilaku Anak. Jurnal Amal Pendidikan, 1(2), 96-105.
Ristiyani, R., & Roysa, M. (2019). BULLYING VERBAL SEBAGAI BENTUK DISFEMISME TUTURAN DI SEKOLAH. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(2), 174-181. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i2.276
Rohmadi, M. & Nugraheni, S. (2011). Belajar Bahasa Indonesia Upaya Terampil Berbicara dan Menulis Karya Ilmiah. Surakarta: Cakrawala Media.
Rodli, R., Nugraheni, L., & Ediyono, S. (2019). Pemikiran Filsafat dalam Novel “Gerak-Gerik” Karya AH. J. Khuzaeni. Pentas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 15-23. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/pentas/article/view/1515
Roysa, M., & Ahsin, M. N. (2020). Inovasi Pembelajaran Digital Menggunakan Model Poe pada Mata Kuliah Jurnalistik di Prodi PBSI Universitas Muria Kudus. Sasando: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal, 3(2), 99-107. https://doi.org/10.24905/sasando.v3i2.133
Satria, E. P., Fathurohman, I., & Ardianti, S. D. (2020). Meningkatkan hasil belajar siswa SD melalui model teams games tournament dan media scrapbook. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 45-51. https://doi.org/10.17509/ebj.v2i1.26954
Sianturi, EO. & Ambarita, B. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (Ttw) Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Basastra, 5(2), 1-12.
Sofia, E. M., Fathurohman, I., & Purbasari, I. (2020). Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Terhadap Peningkatkan Keterampilan Menulis Pendapat Pribadi. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(2), 249-262. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i2.4783
Sulistyowati, T., & Surachmi, S. W. (2020). Introducing Local Wisdom through Narrative: Teaching English in Higher Education. Indonesian EFL Journal, 6(1), 81-88. https://doi.org/10.25134/ieflj.v6i1.2641
Suryadi, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (Ttw) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SDN Ketintang II/410 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 1582-1596.
Tamarudin, A. (2020). Analisis faktor otentik kesulitan belajar program linier berbasis problem-based learning. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 8-14. https://doi.org/10.24176/anargya.v3i1.4142
Uliana, I. Dananjaya, HF. & Primandhika, RB. (2019). Penerapan Metode Think Talk Write Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Pada Siswa Menengah Atas. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 2 (4), 495-500.
Umah, S. W., Suad, S., & Roysa, M. (2020). Model Group Investigation Berbantuan Media Diorama Peristiwa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 89-100. https://doi.org/10.21831/didaktika.v3i2.33744
Wanabuliandari, S., & Ristiyani, R. (2019). Program Hypnomathematics melalui Kata-Kata Positif untuk Guru SD 4 Bae, Kudus. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(3), 249-254. https://doi.org/10.30653/002.201943.150
Wanabuliandari, S., Ardianti, S. D., Ristiyani, R., Bintoro, H. S., & Sutiksno, D. U. (2019, July). e-Jas module: effort to improvement the environmental care and responsibility character. In 1st International Conference on Life, Innovation, Change and Knowledge (ICLICK 2018) (pp. 118-123). Atlantis Press. https://www.atlantis-press.com/proceedings/iclick-18/125913282
Widianto, E., & Fathurohman, I. (2019). Variasi Tunggal Bahasa dalam Interaksi Penjual dan Pembeli di Kawasan Makam Sunan Muria. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(1), 164-170. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3403
Yunsirno. (2010). Keajaiban Belajar. Pontianak: Pustaka Jenius Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Nur Alfin Hidayati, Agus Darmuki, Mukti Widayati, Suryantoro, Yoga Alfaridzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
